新澳门买马软件官方网站教研室活动：课程思政元素进课堂，资深教师示范性教学
2024年3月26日下午，贸易经济系牵头、国际贸易系和国际商务系协助，共同组织了题为教研室活动“课程课程思政元素进课堂，资深教师示范性教学，全院无教学任务的专任教师参加活动，还有常向东、雒京华两位校督导莅临指导，活动由贸易经济系主任陈卫强主持。
活动第一阶段，由贸易经济系资深教师万永坤、宣红岩两位教授结合自身情况向全院教师讲授了思政元素进课堂的具体做法。万永坤教授从思政元素认知、课程内容设计及教改项目申报三个方面阐释了对思政元素进课堂的基本认识。宣红岩教授结合自身教学实际，从课堂性质判别、组织课堂讨论及教学感悟三个维度分享了思政元素进课堂的基本形式。两位教授一致认为，思政元素进课堂需要根据讲授课程的性质，将思政元素与课程内容相结合，不同课程思政元素进课堂的内容与方式存在差异，应该通过理论联系实际的教学模式，通过多样化的教学方式调动学生的积极性和主动性。
活动第二阶段，学院马自龙、张宏翔、毛羽等年轻教师在面对思政元素进课堂中遇到的疑惑与两位教授进行了深入交流。两位教授根据本学期教学任务，从教学设计、教学内容引入、融合中国特色、道德教育、政策分析、跨学科教学、案例选择、思政元素融入及展现形式等方面进行了讲解。
活动第三阶段，由常向东、雒京华两位校督导对此次活动进行点评与指导。首先，常向东教授充分肯定了本次活动举办的现实必要性，认为此次活动对于青年教师成长成才既十分迫切也非常重要。其次，常向东教授认为从此次教研室活动中收获颇多，认为这是是一堂经典的“课程思政与思政课程”相结合的课程，赢得在场教师的一致认同和高度赞扬。最后，常向东教授表达了对教研室活动可持续性的关心，并对以后开展的教研室活动提出了建设性的意见和建议。
最后，系主任陈卫强从四个方面进行了总结：第一，需要对思政元素有一个清晰的认知，不同课程思政融入的视角、方式、内容等均存在差异，要结合课程性质选择合适的方式；第二，要以学生为主体，思政本质上是“先育己再育人”的逻辑过程，要通过课堂提问、分组讨论等方式调动学生的积极性和主动性；第三，要强化案例教学在思政元素进课堂中的重要性，；理论联系实际分析问题；第四，思政元素进课堂需要结合当前热点内容，通过热点问题引发学生的思考。
至此，此次教研室活动结束。
